节后送大礼：甘肃两条最新教育新政，义务、免费都涉及

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我省统筹推进县域内义务教育一体化到2020年 消除66人以上超大班额

据西部商报记者李杨了解同步建设城镇学校，扩大城镇学位供给；到2018年将全省66人以上超大班额的比例控制在1%以内，到2020年全部消除；建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策……为推进城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题，省政府近日印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》。    

加强寄宿制学校和小规模学校建设

合理制定闲置校园校舍综合利用方案，严格规范权属确认、用途变更、资产处置等程序，并优先用于学前教育等教育事业。切实提高教育资源使用效益，避免出现“边建设、边闲置”现象。

要根据适龄儿童、少年人数、分布等情况，在农村地区建设寄宿制学校，确保学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水、洗浴等生活设施满足基本生活需要。重点提高乡镇寄宿制学校管理服务水平，通过政府购买服务等方式为乡镇寄宿制学校提供工勤和教学辅助服务。借助寄宿制学校的管理模式，从根本上解决留守儿童的生活和教育问题。

加大经费投入 基本消除城镇大班额

市县两级政府要统筹“十三五”期间义务教育学校建设项目，加大投入力度，按照国家规定班额标准，新建和改扩建校园校舍，重点解决城镇大班额问题，加快消除现有大班额。县级教育行政部门要建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理，避免产生新的大班额问题。

各市州要结合实际制订消除大班额专项规划，各县区要制订消除大班额的实施方案，明确工作任务和时间表、路线图，细化量化年度工作目标和阶段性工作目标。到2018年将全省66人以上超大班额的比例控制在1%以内，到2020年全部消除；到2020年将全省56人以上大班额比例控制在3%以内，2020年之后大班额比例逐年降低。

建立以居住证为主的随迁子女入学机制

进一步强化流入地政府责任，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策。利用全国中小学生学籍信息管理系统数据，推动“两免一补”资金和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带。公办和民办学校都不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。

依法追究父母或其他监护人不履行监护职责的责任，依法处置各种侵害留守儿童合法权益的违法行为。学校要建立与农村留守儿童父母的交流沟通制度，通过开展“三个一”活动，即每天一条短信、每周通一次电话、每月手写一封信，密切农村留守儿童与父母之间的情感交流。

我省推广“9+3”免费教育模式

对进入省内高职（专科）院校就读的建档立卡贫困家庭学生按每人每年5000元标准免除（补助）学费和书本费；每年选派2000名园长、教师、大学生和志愿者支教……为进一步提高我省教育发展水平，省政府办公厅近日印发《关于加快甘肃省教育发展的实施方案》。

教育精准扶贫： 推广“9+3”免费教育模式

全面实行中等职业教育免除学费政策。率先对建档立卡等家庭经济困难普通高中学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）免除学杂费，对家庭经济困难学生继续给予助学金补助。对进入省内高职（专科）院校就读的建档立卡贫困家庭学生按每人每年5000元标准免除（补助）学费和书本费。推广“9+3”免费教育模式，重点支持集中连片贫困地区建档立卡家庭经济困难初中毕业生，到省内和东西协作对口帮扶省份接受中职教育。

发展农村学前教育：

完善学前教育免除保教费政策

到2017年，实现革命老区和藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖；到2020年，全省实现有需求的贫困村幼儿园全覆盖，基本普及农村学前教育，农村学前三年毛入园率达到90%以上。

加大“三区”支教、巡回支教和大学生顶岗支教实施力度，每年选派2000名园长、教师、大学生和志愿者支教。落实学前教育生均公用经费标准，完善学前教育免除（补助）保教费政策，鼓励开展“学前教育助学券”试点工作。

发展现代职业教育：

全面加强中职学校基础能力建设

全面加强中职学校基础能力建设，到2020年，全省所有中职学校办学条件基本达标。全面落实地方教育费附加用于职业教育的比例不低于30%的规定。

到2020年，新建省级“双师型”教师培养培训基地4~6个，“双师型”教师比例达到50%。支持兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、甘肃林业职业技术学院建设成为国内一流高职院校。

提高高中教育水平：

加快改善薄弱普通高中办学条件

根据人口变化趋势和城镇化建设规划，按照普通高中向城区集中的思路，因地制宜，合理布局普通高中。

通过薄弱普通高中改造等项目，加快改善薄弱普通高中办学条件，到2020年全部达到基本办学标准。

提升高等教育发展水平：

扩大全省考生接受优质高等教育的机会

贯彻落实国家中西部高等教育振兴计划、面向贫困地区定向专项招生计划和支援中西部地区招生协作计划，扩大全省考生接受优质高等教育的机会。

支持兰州大学建设世界一流大学，支持西北师范大学、西北民族大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学建设国内同类院校高水平大学。依托“一带一路”高校战略联盟，推动我省高校与“一带一路”沿线国家高校的交流合作，加快培养服务“一带一路”建设的各类人才。

推动民族教育加快发展：

实施少数民族紧缺人才培养计划

到2020年，民族地区整体发展水平及主要指标接近或达到全省平均水平。“全面改薄”、寄宿制学校建设等工程项目继续向民族地区倾斜，改薄项目资金按在校生数的120%向民族地区倾斜，确保民族地区所有县市如期实现义务教育基本均衡发展目标。扩大普通高中内地民族班规模，在省内有寄宿条件的省级示范性高中设立内地普通高中民族班，省财政按每生每年2000元标准予以补助。

实施少数民族紧缺人才培养计划，省属有关高校每年单列招生计划面向民族地区招录理工类、医学类、等紧缺专业人才，并根据实际需求及时调整招生名额和专业。

保障残疾人受教育权利：

为每一位残疾儿童提供更加合适的教育

到2020年，形成较为完善的特殊教育体系，为每一位残疾儿童提供更加合适的教育。健全以特殊教育学校为骨干、以普通学校随班就读为主体、附设特教班为补充的残疾儿童少年义务教育体系，提高残疾儿童少年义务教育普及水平。开展重度残疾儿童“送教上门”服务，拓宽特殊教育渠道与途径。

完善特殊教育教师收入分配激励机制，将从事特殊教育的教职工特教津贴标准提高到基本工资的30%。连续从事特教工作满10年以上的退休教职工保留特教津贴；将承担随班就读教学与管理人员的工作列入绩效考核内容，落实相关绩效工资待遇；在评优评先、职称评定等方面对特教学校和特教教师倾斜。

阳光多一点，这个世界就美好一点～

我在阳光，我骄傲！